小学

发布：2020-12-21 \ 浏览：2328

　　全国学生一套教材。

　　本校的各年级组老师对于制订教案和教学组织已经相当熟练。

　　本校根据武进区教育局的统一安排开展教学。

　　如果孩子具备完全在班级学习，即使需要一定的支持和帮助，比如调控情绪和管理行为，那么他们可以上述系列课本为教材。

　　当然上课之时，尤其在课后会给予相应的额外辅导。

　　当然，根据每个孩子的具体学习能力，在课业进度，作业量、作业难度等方面将进行相应的调整。

　　生活系列

　　北京市朝阳区安华学校培智教材

　　电子工业出版社

　　没有一套教材，适合所有的学生

　　对于一个特定的孩子，他需要一套适合自己的学习材料（包括纸质的教材，以及相应的配套教具、学具）。

　　所以，在参考现有教材的基础上，本中心根据每个学生的具体情况，重新编制相应的教材，制作相应的教学具。

　　基本教学形式

　　1、全时在班，老师给予课后支持。

　　2、全时在班，老师给予课上和课后支持。

　　3、单独成班，使用自编教材，设定符合学生水平的课程，开展小组教学。

　　4、参与副课课堂，比如音乐、美术、体育等课程。

　　走班制

　　无论是幼儿园，还是小学，每位学生属于某一个班级，但在某些课程方面，会有计划地参加其他同学的课程。

　　教学小结

　　分析并总结每位学生的学习情况（学习内容，学习难度，掌握情况，以及需要调整和改进的方面。）

　　一个月召开一次，和家长进行充分的沟通，汇报每位学生一个月的学习、生活情况；积极听取各位家长的心声和要求；协商确定每位学生下一个月的教学目标。

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