发布：2020-12-28 \ 浏览：3604
每个学期开始之前，全体中心老师将进行为期2~3天的教学研讨会。
教学安排
主要工作包括：
1、分析每个学生的学习风格（优劣势、潜能），明确学生现在及未来所优先考虑的事项。
2、讨论幼儿园组课程的主题、教学内容——以《幼儿园综合教育课程》（江苏凤凰教育出版社）和《幼儿园渗透式领域课程》（南京师范大学出版社）为教材；
3、根据PEP-3、《感觉统合评量表》以及其它评估工具的评估结果，确定一个学期可以掌握的教学目标；同时参考配套教材的教学方案。
4、制订并编写一个月的月计划和周计划（格式见《附件一：月计划表》和《附件二：周计划表》），设计每位孩子的教学方案和活动。
附件一
这是一份双重领域的计划表，即包括普幼的课程领域，也包括所谓“特教”的课程领域。（本中心尝试做一个融合）
附件二
周计划表，又分为“集体课周计划表”和“一对一周计划表”。
任课老师的文字（做计划）工作量非常之巨大。
教学效果评价
本表主要记录孩子的学习品质方面的变化情况。学业（技能）学习成果以小结形式完成。
在给孩子适当学业的同时，更优先培养孩子生活自理的能力。
522 · NDBI 专注读书会
海纳易生幼儿园融合部的老师积极参加：522·NDBI专著读书会。学习在幼儿园（班级）的自然情境中，如何使用前事、辅助、结果、动机等策略，帮助和支持孩子融入幼儿园的一日生活和学习。
发布：2025-01-18 浏览：2
智能障碍儿童性教育指南
《智能障碍儿童性教育指南》是2016年5月华夏出版社出版的图书，作者是[美]特丽·库温霍芬（Terri、Couwenhoven、M·S·）。书名：智能障碍儿童性教育指南作者：[美]特丽·库温霍芬（Terri、Couwenhoven、M·S·）ISBN：9787508087436页数：340页出版社：华夏出版社出版时间：2016年5月内容简介编辑《智能障碍儿童性教育指南》是一本谈论“如何教性”的教学专著，提供智能障碍者一生之中各种性问题的实用信息和教学理念。《智能障碍儿童性教育指南》共分为十四章，内容包括教导身体、青春期、触摸、隐私、情感、自慰、关系、社交技能、友谊与约会、婚姻、亲职、预防性侵害及性议题处理策略等理念与具体教学活动，并附有教学的图卡资源，适合于教师、家长、专业人士等参考。[1]目录第一章入门第二章认识身体：重要的学习内容和概念第三章教导隐私观念第四章触摸和情感第五章教导孩子青春期的身体变化第六章自慰第七章青少年阶段的社会性和情绪发展第八章青春期的身体照顾第六章用来建立健康关系的社交技能第十章友谊与约会第十一章伴侣关系、婚姻与生育第十二章预防性侵害第十三章学校性教育第十四章性议题的处理模式附录A认识身体A-1青春期前的女性身体A-2青春期前的男性身体A-3青春期后的女性身体A-4青春期后的男性身体A-5女性身体轮廓A-6男性身体轮廓A-7女性身体的隐私部位A-8男性身体的隐私部位A-9青春期的男性身体发育A-10青春期的女性身体发育A-11男性身体的内部结构A-12关于勃起A-13关于射精A-14女性身体的外部结构A-15女性身体的内部结构A-16关于月经A-17女性如何怀孕A-18怀孕和生产附录B其他的教学资料B-1决策云朵B-2公共及隐私图示B-3我生活圈子中的他人B-4可以触摸我身体的人B-5各种情感表现的图片B-6""关系""教学指引8-7跟朋友在一起的计划表B-8约会计划表B-9健康关系的要素B-10绿灯=健康的关系B-11红灯=不健康的关系B-12避孕方法——给父母的指引B-13违反法律的""性""举动B-14人们可能用来占你便宜的方式B-15合法或违法？
发布：2021-05-13 浏览：7698
特殊教育学专业考研学校
声明：排名不分先后。1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4华中师范大学5华南师范大学6浙江师范大学7重庆师范大学8西北师范大学9陕西师范大学10辽宁师范大学11四川师范大学12沈阳师范大学13青岛大学14北京理工大学15长春师范大学
发布：2021-03-09 浏览：6669
【相关资讯】文献中的孤独症融合教育
查找相关期刊中关于“孤独症”和“融合教育”的文献。
发布：2021-03-09 浏览：4829
【推荐阅读】融合教育与教学
本书以理论——实践——个案研究谋篇，力图呈现融合教育中理论指导下的融合教育实践探索及研究，强调融合教育的实际操作和运用，意在形成融合教育系统化整合性结构与内容。适读对象：可提供给特殊教育工作者特殊教育一线教师普通学校融合班级科任教师班主任教师资源教师特殊教育专及教育专业教师、大学生、研究生、教育学、心理学工作者、家长以及关心对融合教育工作感兴趣的人士作为参考用书及师资培训用书
发布：2021-03-09 浏览：4302
【推荐阅读】融合幼儿园中个别化教育计划的制订及实施
个别化教育计划（IndividualEducationalPlan，简称IEP）是为了使特殊需要儿童在学校期间获得适宜的教育与支持，多方人员共同为其制定一份包含评估、长短期目标、特殊支持服务、转衔等内容的书面教育计划。在融合教育实践和研究中，个别化教育计划作为一份指导性文件，起到举足轻重的作用。本书将包含四个部分：第一部分为IEP理论探析，主要探讨融合教育理念下IEP的发展及基本制定原则；第二部分从实践层面全面介绍幼儿园阶段IEP的制定流程；第三部分介绍IEP在融合班级、家庭及补救教学中如何更好地实施；第四部分为IEP的评估和特殊需要儿童的转衔服务。特殊需要儿童融合教育才刚刚起步，幼儿园阶段更是如此。本书将通过大量案例论述IEP的制定和实施流程，实践性强，操作性强是本书的主要特点。
发布：2021-03-08 浏览：3719
