琪琪上学那点事儿

发布：2021-04-17 \ 浏览：4926

琪琪上学那点事儿

一、基本情况

前世的五百次回眸，换来了今生的擦肩而过。正式的认识琪琪是在外婆的描述中了解的。琪琪的外婆是一位典雅而又知性的女性，初次见面以为是妈妈。外婆一直陪着琪琪在一所普小读书，每天外婆都会把琪琪的一些搞怪详细记录下来，例如，故意地尖叫，呕吐，尿裤子，注意力不集中。从外婆的描述中我开始意识到外婆对孩子的教育非常重视，同为妈妈的我更能理解外婆陪读的辛苦。了解完琪琪的生长历程，我觉得琪琪可以来我们融合学校过度一下。

今年春节之后后琪琪终于来到了我们身边，成了我们当中的一员。大大的眼睛，白白的皮肤，笑起来还有两个小酒窝。琪琪智商很高，超级爱画画，英语也很好，钢琴弹得很棒，学业目前也没有问题。

可是就是这么一个可爱的孩子，怎么就成了原来学校老师眼中的小“恶魔”呢？琪琪只要在课堂上一出现状况，一次忽略，二次警告，三次直接让外婆将他带出教室——这恰恰中了他的下怀。

下面就让我们来聊聊这个小“恶魔”的具体表现吧。

二、问题阐述

刚来的前半个月，琪琪上课不爱听讲，趴在桌子上，每节课的尖叫次数在二十次左右；抠喉咙呕吐也会有两次到三次，地上，书包上，衣服上都会有些呕吐物。在学业上对自己的要求很高，如，字写得不好看，会很着急，把本子擦破或者干脆就撕掉，撕得稀碎，当然会伴随着比较激烈的情绪波动。画画课，画画本的封面都被撕没了。每天铅笔，本子是老师帮他整理。我们在看到这些现象的时候，也在时刻思考如何能够做的更好。

一个月月底的时候，我们的记录数据显示，琪琪每天的尖叫次数有三到四次，半个月内，呕吐的次数一共只有四次。撕本子的行为也降低了很多。

最近两周，琪琪的尖叫消失了，抠喉咙呕吐也没有了，课堂作业能够准时完成，课堂上还会大声回答问题。作业本擦破的行为本周发现一次。孩子的心情愉快了很多，下课的时候还会主动过来抱抱我们。

三、策略小结

为什么琪琪变化会那么大呢？

内在原因，琪琪的认知理解能力很好，动手能力很强，也爱表现，而且是个性格温和的孩子。这一系列的优点，对后来琪琪的变化帮助很大。

外在原因，文汇小学是一所包容性很强的校园，爱灌输到这所校园的每一个角落。班主任老师，以及各科任课老师在上课时会选择性忽略他的各种情况，转而经常会关注他的良好表现，也会经常进行课堂提问，对正确行为进行及时肯定。普小的同学们也会拉着他和他一起玩，看到琪琪作业写的很工整会对他进行夸赞一翻。

我们影子老师的主要做法就是几个方面：

1、忽略，给他无限的包容。当他上诉行为出现的时候，我们忽略这些，然后让他和老师一起清理。

2、分析原因。尖叫，抠吐。原因有：

①逃避学习，对学习有压力，和之前普小的要求很多也有关系。针对这个原因，我们会降低对他的目标，主要以常规为第一目标。

②教室里某些行为让他缺乏安全感，如，老师对其他孩子的教育以及孩子们之间的打闹都会让琪琪以为下一个就会针对自己了。针对这个原因，我们会告诉他，老师很爱琪琪。同学们之间没有在打架，都是在玩耍。

③身体的不舒服。我们会和家人保持良好的沟通，及时了解他的饮食、睡眠、休息等情况。