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海纳易生
常州市武进区海纳易生儿童康复中心
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课程设置
因材施教
课程设置
完全在班级，和同班小朋友（同伴一起参与各种活动（课程），包括：
1、入园：
问好、晨检，摆放自己物品。
2、晨间活动：
自选玩具、阅读绘本、欣赏音乐、观
看动画、室外活动等。
3、早操：
排队出操、站队做操，排队回教室。
4、如厕：
男生（女生）排队上卫生间。
......
小朋友们一比一结对子（有时会二比一）——好朋友，在独立的教室（班级教室之外）上课。
伙伴（1:1）团体课：
· 一般一天两节，上下午各一节。
· 每节30分钟。
采用伙伴制，同一班级的小朋友两两
（或者2:1）结对子，形成固定的伙伴
关系：
音乐课/游戏课/精细（手工、艺术课）
独立团体课：
......
根据孩子自身的能力水平（优势、劣势、潜能），以及学习风格，还有将来的发展方向，设计一对一教学的形式和内容。
· 一般一天一节。
· 每节30分钟。
· 如果确实需要，可以选择加课。
重点内容：
1、语言与言语（口语沟通）
2、社交技能
3、潜能开发（特别需要）
......
大集体课
完全在班级，和同班小朋友（同伴一起参与各种活动（课程），包括：
1、入园、2、晨间活动、3、早操、4、如厕
......
小团体课
小朋友们一比一结对子（有时会二比
一）——好朋友，在独立的教室（班
级教室之外）上课。
伙伴（1:1）团体课、独立团体课
......
一对一（个别）课
根据孩子自身的能力水平（优势、劣势、
潜能），以及学习风格，还有将来的发
展方向，设计一对一教学的形式和内容。
1、语言与言语（口语沟通）、2、社交技能、3、潜能开发（特别需要）
......
主要课程
部编教材
1、语文、2、数学、3、音乐、4、体育、5、美术：
......
特色课程
省编、市编、校编教材
1、实用语文、2、实用数学、3、音乐、4、体育、5、美术、6、实用生活、、职前技能学习
......
员工风采
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学无边界
大娃上学那点事儿
大娃上学二三事儿一、大娃的基本情况他皮肤白白，眼睛大大，笑起来还有两个小酒窝，走起路来蹦蹦跳跳，这就是我们可爱的大娃。为何是大娃？！想当年，在幼儿园大班时，一共一位学生，他年纪最大，故常常被昵称为“大......
2021-04-17
历届世界提高孤独症意识日的主题
自2012年以来，联合国每年都会在庆祝世界提高自闭症意识日时确定一个主题。到目前为止，这些是已经庆祝的主题：2012年……提高认识2013年……庆祝自闭症残疾人的能力2014年……开放全纳教育之门20......
2021-03-19
国旗下讲话——新学期，新展望
国旗下讲话——新学期，新展望王建华亲爱的老师们、同学们大家早上好：浓浓的春意驱散了冬季的寒冷，万象更新孕育着新年的希望。经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀希望迎接着2021春季新学期的到来。我们又站......
2021-03-09
小海上学
琪琪上学那点事儿
琪琪上学那点事儿一、基本情况前世的五百次回眸，换来了今生的擦肩而过。正式的认识琪琪是在外婆的描述中了解的。琪琪的外婆是一位典雅而又知性的女性，初次见面以为是妈妈。外婆一直陪着琪琪在一所普小读书，每天外婆都会把琪琪的一些搞怪详细记录下来，例如，故意地尖叫，呕吐，尿裤子，注意力不集中。从外婆的描述中我开始意识到外婆对孩子的教育非常重视，同为妈妈的我更能理解外婆陪读的辛苦。了解完琪琪的生长历程，我觉得琪琪可以来我们融合学校过度一下。今年春节之后后琪琪终于来到了我们身边，成了我们当中的一员。大大的眼睛，白白的皮肤，笑起来还有两个小酒窝。琪琪智商很高，超级爱画画，英语也很好，钢琴弹得很棒，学业目前也没有问题。可是就是这么一个可爱的孩子，怎么就成了原来学校老师眼中的小“恶魔”呢？琪琪只要在课堂上一出现状况，一次忽略，二次警告，三次直接让外婆将他带出教室——这恰恰中了他的下怀。下面就让我们来聊聊这个小“恶魔”的具体表现吧。二、问题阐述刚来的前半个月，琪琪上课不爱听讲，趴在桌子上，每节课的尖叫次数在二十次左右；抠喉咙呕吐也会有两次到三次，地上，书包上，衣服上都会有些呕吐物。在学业上对自己的要求很高，如，字写得不好看，会很着急，把本子擦破或者干脆就撕掉，撕得稀碎，当然会伴随着比较激烈的情绪波动。画画课，画画本的封面都被撕没了。每天铅笔，本子是老师帮他整理。我们在看到这些现象的时候，也在时刻思考如何能够做的更好。一个月月底的时候，我们的记录数据显示，琪琪每天的尖叫次数有三到四次，半个月内，呕吐的次数一共只有四次。撕本子的行为也降低了很多。最近两周，琪琪的尖叫消失了，抠喉咙呕吐也没有了，课堂作业能够准时完成，课堂上还会大声回答问题。作业本擦破的行为本周发现一次。孩子的心情愉快了很多，下课的时候还会主动过来抱抱我们。三、策略小结为什么琪琪变化会那么大呢？内在原因，琪琪的认知理解能力很好，动手能力很强，也爱表现，而且是个性格温和的孩子。这一系列的优点，对后来琪琪的变化帮助很大。外在原因，文汇小学是一所包容性很强的校园，爱灌输到这所校园的每一个角落。班主任老师，以及各科任课老师在上课时会选择性忽略他的各种情况，转而经常会关注他的良好表现，也会经常进行课堂提问，对正确行为进行及时肯定。普小的同学们也会拉着他和他一起玩，看到琪琪作业写的很工整会对他进行夸赞一翻。我们影子老师的主要做法就是几个方面：1、忽略，给他无限的包容。当他上诉行为出现的时候，我们忽略这些，然后让他和老师一起清理。2、分析原因。尖叫，抠吐。原因有：①逃避学习，对学习有压力，和之前普小的要求很多也有关系。针对这个原因，我们会降低对他的目标，主要以常规为第一目标。②教室里某些行为让他缺乏安全感，如，老师对其他孩子的教育以及孩子们之间的打闹都会让琪琪以为下一个就会针对自己了。针对这个原因，我们会告诉他，老师很爱琪琪。同学们之间没有在打架，都是在玩耍。③身体的不舒服。我们会和家人保持良好的沟通，及时了解他的饮食、睡眠、休息等情况。④及时调整课程。早晨第一节课孩子的情绪比较大。我们更改了琪琪个训课的时间。把大课变成了个训课，起到了一个非常好的缓冲。3、强化正强化，琪琪的字写得很认真，作业按时完成，画画很有天赋，吃饭很棒等行为我们都会及时进行强化。负强化，琪琪上课的时候很爱画画，有时候在桌上，有时候在本子上。一般只有他完成老师布置的任务之后。我才会给他铅笔或者橡皮，他才能继续画画。4、惩罚，针对他故意大叫或者撕了本子行为。我偶尔也会采取罚站的方式。首先我会告诉他，老师爱你，琪琪是个好孩子，然后跟他讲他的行为是可以改善的，改正之后会是一个更棒的孩子。5、孩子自身的成长，不管是身体上还是心理上，孩子都在不断的成长，每天都有新的变化。6、家人的努力。班里的家庭作业琪琪每天都会打卡完成，语文不管是课文背诵，还是默写生字；数学不管是课本上的还是课外的，琪琪都会保质保量的完成。这方面也给琪琪在课堂上回答问题提高了很大的自信。这两个月，琪琪以我们眼睛看得见的速度在变化，作为影子老师的我们非常惊喜，可能后续会有所反弹，没关系，我们一起努力。加油吧，我们聪明宝贝琪琪！
2021-04-17
大娃上学那点事儿
大娃上学二三事儿一、大娃的基本情况他皮肤白白，眼睛大大，笑起来还有两个小酒窝，走起路来蹦蹦跳跳，这就是我们可爱的大娃。为何是大娃？！想当年，在幼儿园大班时，一共一位学生，他年纪最大，故常常被昵称为“大娃”，久而久之，老师们习惯了叫他“大娃”，他自己也习惯了被叫做“大娃”。大娃的记忆力很好，认识很多汉字，喜欢听大家晨读，喜欢上语文课，喜欢电子课件，还喜欢研究各种新事物，动手能力也很强。不过呢，我们大娃的那个“牛脾气”也不是一般的“牛”呢，今天就和大家聊聊大娃的情绪管理吧。首先和大家聊一个案例。二、有趣的事儿一天中午，大娃慢悠悠的吃着他的辣椒拌饭，一会儿坐着吃，一会儿蹲着吃，一会儿半坐着吃。突然，桌子一晃，大娃的碗没有端稳，饭洒地上一半。老师及时清扫地上的饭，大娃不允许，他要把地上的饭捡起来继续吃。闻老师没有允许他的这个行为。大娃开始哭闹，越哭越凶，最后大娃准备搬起凳子“动武”，当然，闻老师制止了他的行为并安抚他，告诉他这个行为是不对的。可是大娃还是越哭越厉害。我在大教室也听到了他那响亮的声音，赶了过来，看他眼睛都哭红了，闻老师也一直在安抚他。我和大娃的相识已有五年，做他的影子老师也有三年，是看着他长大，也满满的爱在了心里，当然对他的情绪处理也总结了一些经验。我走过去看他在脱鞋子，老师按住他不让他脱，他非要脱。我过去把他的鞋子脱了，扔到了远处，脱完鞋子他说要脱袜子，我也帮他脱，扔到了远处。大娃哭声中明显有在观察，我不知道“矫枉过正”对他有没有效，但是总要试试。观察了几秒钟之后，他的声音变小，我说“起来回教室吧”，他开始慢吞吞的往前挪，我在等他反应，过了十几秒之后，他说：“穿鞋子”，我说：“好的，你和老师一起去捡”，然后他踮着脚和我一起拿鞋子并穿上。不过这个时候他明显还是有抽泣声，偶尔还会大声一下。我继续等待，等待他平复，大概过了十几秒，情绪有所好转。大娃每天吃完午饭都会自己洗完碗回大教室。我蹲下来对他说：“宝贝，我们去洗碗吧”，他一听，哭声又大了，并跑回了原来饭掉地上的教室，这个时候我在想，可能要退一步。我看到了桌上有闻老师的手机，我继续等待他哭了十几秒，然后对他说：“我们把手机送给闻老师吧”，等待他的反应，这个时候他哭声变小了，眼睛也有在看桌上的手机。但是他没有动作表现，我再发出一次指令：“我们把手机送给闻老师吧”，这个时候他开始从地上起来了，但是动作比较慢，还是有点抽泣。我等了大概五秒钟，我说：“我们宝贝很棒哦，把手机拿给闻老师吧”。这个时候他拿起了手机，抽泣着回到了大教室。虽然偶尔还会有抽泣声，但是我知道他的情绪因为一个不兼容行为，慢慢平复了。三、策略小结通过大娃的情绪处理，我觉得以下几点对大娃有所帮助：1、回合中的等待很重要，等待他平复情绪，等待他忘记之前的哭泣原因。相反，重复指令，会增加孩子的压力，有些孩子反射弧会比较长，有些孩子听觉灵敏等等，对于大娃来说最直接的反应就是听觉压力大，会引起第二次情绪爆发。2、矫枉过正的正确使用，我们经常会见到一些孩子在课堂上奔跑，老师通过别的方式处理往往会引起孩子的行为问题，这个时候影子老师可能会拉着他一直跑，一直跑到他消耗了所有的精力，这样他也会因为体力原因而回来安静的上课。3、目标的灵活变动，这个在我们教学过程中经常遇到，有时候我们的目标是让孩子命名一个东西，可是我们发现孩子都不愿意坐下来，所以这个时候安坐可能就会变成第一个目标行为了，只有灵活的设计目标，才能在融合中做到游刃有余。4、不兼容行为，让孩子拥有成就感，获得价值。语言辅助，语言的语气也很重要。对5、于大娃，在情绪处理上力气小的老师最好不要肢体接触，他会顺势倒下来，除非你能抱住他。当然还有很多细小的技巧方法，这些只有在融合中慢慢体会。在所有老师的关爱下，期待我们大娃越来越好。
2021-04-17
【推荐阅读】从隔离到融合：随班就读效能化的理论与实践
我国随班就读研究缺乏对实际课程操作体系和具体课堂教学过程中的质量有效提升的探讨，与发达国家相比存在着一定的差距．不能适应我国特殊教育发展定位和全面建设小康社会对特殊教育的要求，因此要求“跨越式”发展。本书以关注随班就读质量提升为核心，选择随班就读有效运作模式作为突破口，探讨在新的时代背景和中国具体场域中随班就读核心理念的充分实现样式。本书的成形是集体智慧的结晶，是作者申仁洪与研究生教学相长的产物。作者的研究生王志强、李果、郑杜甫、范秀辉等为他收集了大量的资料，并提供了智慧的火花。本书直接受益于全国教育科学规划项目“随班就读效能化的理论与实践研究(EHA060210)”的支持，是其*终成果的呈现。同时也是教育部人文社会科学规划基金项目“特殊儿童生涯发展的整合性支持模式研究”(课题编号：13YJA880062)。
2020-12-19
2020年春季幼小衔接班剪影
2020年5月4日，学校复课。我们即开办幼小衔接班，共有六位幼儿园大班同学，九月份即将就读小学一年级。先是小班教学，配备两位专职老师，按照小学作息时间和课程表执行教学。到七月份的时候，班级又增加23位普教学生。在大教室里，由小学老师授课——该老师九月份即担任该班级班主任。下面是部分生活、学习的图片。
2021-03-03
【融合学校系列之教室内的种种（5）】很难完成个人功课
原因：运动技能：胸腹背部肌肉力量和/或张力不足，难以长时间静坐；手指力量和/或张力不足，难以长时间握笔书写、演算等。手眼协调、配合能力不足。组织能力不能做到课前预习不能做到课后及时复习语言处理和书写这两方面的相应技能明显不足。外界刺激干扰受到外界无关事件的干扰，无法集中注意力。表现：开始一项任务比较慢显示出分心或杂乱无章受挫或对抗
2020-12-19
知识技术
共同成长
智能障碍儿童性教育指南
《智能障碍儿童性教育指南》是2016年5月华夏出版社出版的图书，作者是[美]特丽·库温霍芬（Terri、Couwenhoven、M·S·）。书名：智能障碍儿童性教育指南作者：[美]特丽·库温霍芬（Terri、Couwenhoven、M·S·）ISBN：9787508087436页数：340页出版社：华夏出版社出版时间：2016年5月内容简介编辑《智能障碍儿童性教育指南》是一本谈论“如何教性”的教学专著，提供智能障碍者一生之中各种性问题的实用信息和教学理念。《智能障碍儿童性教育指南》共分为十四章，内容包括教导身体、青春期、触摸、隐私、情感、自慰、关系、社交技能、友谊与约会、婚姻、亲职、预防性侵害及性议题处理策略等理念与具体教学活动，并附有教学的图卡资源，适合于教师、家长、专业人士等参考。[1]目录第一章入门第二章认识身体：重要的学习内容和概念第三章教导隐私观念第四章触摸和情感第五章教导孩子青春期的身体变化第六章自慰第七章青少年阶段的社会性和情绪发展第八章青春期的身体照顾第六章用来建立健康关系的社交技能第十章友谊与约会第十一章伴侣关系、婚姻与生育第十二章预防性侵害第十三章学校性教育第十四章性议题的处理模式附录A认识身体A-1青春期前的女性身体A-2青春期前的男性身体A-3青春期后的女性身体A-4青春期后的男性身体A-5女性身体轮廓A-6男性身体轮廓A-7女性身体的隐私部位A-8男性身体的隐私部位A-9青春期的男性身体发育A-10青春期的女性身体发育A-11男性身体的内部结构A-12关于勃起A-13关于射精A-14女性身体的外部结构A-15女性身体的内部结构A-16关于月经A-17女性如何怀孕A-18怀孕和生产附录B其他的教学资料B-1决策云朵B-2公共及隐私图示B-3我生活圈子中的他人B-4可以触摸我身体的人B-5各种情感表现的图片B-6""关系""教学指引8-7跟朋友在一起的计划表B-8约会计划表B-9健康关系的要素B-10绿灯=健康的关系B-11红灯=不健康的关系B-12避孕方法——给父母的指引B-13违反法律的""性""举动B-14人们可能用来占你便宜的方式B-15合法或违法？
发布：2021-05-13
特殊教育学专业考研学校
声明：排名不分先后。1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4华中师范大学5华南师范大学6浙江师范大学7重庆师范大学8西北师范大学9陕西师范大学10辽宁师范大学11四川师范大学12沈阳师范大学13青岛大学14北京理工大学15长春师范大学
发布：2021-03-09
【相关资讯】文献中的孤独症融合教育
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发布：2021-03-09
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